ESTUDIANTES EN CONTACTO
LA BANDERA
Conformada por dos fajas horizontales iguales, la franja superior de color blanco y la inferior de color verde.
BLANCO: Representa la pulcritud la transparencia y Responsabilidad en el desarrollo de las actividades Educativas, la claridad y la luz que ilumina directivos Profesores, administrativos y alumnos.
VERDE: Representa la vegetación y las fuentes naturales que enriquecen al municipio compaginado con la esperanza de que los jóvenes orienten sus vidas en pro de nobles ideales y logran metas de prosperidad.
ESCUDO
Ciencia y virtud filosofía de la institución Triangulo de la educación estudiante padre de familia docente antorcha luz que ilumina a la comunidad educativa, símbolo deportivo.
HIMNO
Oh querido instituto Supia,
Eres ciencia y virtud
Hoy tus hijos con gran alegría
Enaltecen tu nombre con el corazón.
Es la patria regazo de vida
Es amor, ilusión
El trabajo una heredad
Y el pronunciar tu nombre es una
Oración. ¡Gloria y loor! Oh amado
Colegio
Noble cuña añoranza inmortal
Patria y vida cual gran privilegio
Y voces que proclaman nuestra libertad.
Oh querido instituto Supia,
Eres ciencia y virtud
Hoy tus hijos con gran alegría
Enaltecen tu nombre con el corazón.
Portadores de luz y esperanza
Egresados que miran hacia el sol
Sembradores que miran hacia el sol
Con sueños y añoranzas de un mundo mejor.
MISIÓN
La Institución Educativa Supia, promueve la formación integral de sus estudiantes, con la
Utilización de metodologías apropiadas, implementación de la tecnología, el desarrollo y
Aplicación de todo tipo de competencias para el mejoramiento de su calidad de vida y su
Incorporación dinámica a la educación superior, al mundo laboral y a la sociedad.
VISIÓN
Para el año 2015, la Institución Educativa Supia será reconocida a nivel regional, departamental y nacional, por la formación de sus estudiantes y egresados, con capacidad de liderazgo, Apertura mental, espíritu investigativo y manejo de la tecnología; con valores sociales como la Responsabilidad, honestidad, solidaridad, tolerancia, respeto, justicia y manejo prudente de la Libertad y su idoneidad para la transformación positiva de su entorno, mediante la práctica Eficaz de las competencias generales y específicas (básicas, ciudadanas, laborales)
POLITICA
La Institución Educativa Supia, último nombre asignado por Secretaría Departamental de Educación, inició labores el 3 de febrero de 1.956 bajo la Rectoría del pedagogo GUSTAVO PATIÑO CORDOVA, con el nombre de “Colegio de varones Institución Supia”.
En este Centro Educativo se han formado gran parte de las generaciones de Supieños que ahora son los líderes que nos representan a nivel regional y nacional.
La historia de este colegio ha sido toda una epopeya sustentada en gestas culturales y deportivas, exitosas representaciones en olimpiadas y ferias científicas y páginas memorables escritas por estudiantes y egresados.
El escudo de la institución representa la filosofía institucional “Ciencia y Virtud”, que compromete al colegio en la formación integral de sus estudiantes proyectándolos como ciudadanos comprometidos con el presente y futuro de la sociedad.
En busca de nuevos destinos para quienes en esta institución se educan, el Colegio impulsa el liderazgo en la tecnología con óptimos resultados, articulándose con el SENA para ofrecer mejores posibilidades laborales a sus estudiantes.
La Institución Educativa Supia, colegio con mayor cobertura municipal, aspira, como lo dice su visión, a responder a las exigencias contemporáneas entregando a la sociedad ciudadanos íntegros, orgullosos de su destino.
Pol.1 GENERAR SERVICIOS DE APOYO A LA ACTIVIDAD ACADÉMICA
Es política institucional crear y fortalecer los servicios de apoyo, que permitan alcanzar los propósitos de la excelencia académica, acorde con las exigencias de la modernidad; Esta política está fundamentada en los servicios de:
Una biblioteca en permanente actualización para la consulta e investigación de estudiantes y docentes.
Un aula múltiple para reuniones, conferencias, foros, seminarios, presentación de videos, realización de talleres, asambleas, etc.
Laboratorios de física y química para prácticas y experimentaciones.
Una sala de sistemas bien dotados pero sin la cobertura suficiente para la demanda estudiantil.
Una sala de idiomas que presta apoyo al proceso de aprendizaje de una lengua extranjera.
Una sala de matemáticas para afianzar los conocimientos básicos.
Material didáctico y tecnológico como proyección de acetatos y video ben, betamax, servicio de fax e Internet.
Políticas de cooperación Interinstitucional con la secretaria de cultura municipal, el canal local de TV., el hospital San Lorenzo.
Programas de capacitación docente con las universidades y otras instituciones, en forma permanente.na biblioteca en permanente actualización para la consulta e investigación de estudiantes y docentes.
Un aula múltiple para reuniones, conferencias, foros, seminarios, presentación de videos, realización de talleres, asambleas, etc.
Laboratorios de física y química para prácticas y experimentaciones.
Una sala de sistemas bien dotados pero sin la cobertura suficiente para la demanda estudiantil.
Una sala de idiomas que presta apoyo al proceso de aprendizaje de una lengua extranjera.
Una sala de matemáticas para afianzar los conocimientos básicos.
Material didáctico y tecnológico como proyección de acetatos y video ben, betamax, servicio de fax e Internet.
Políticas de cooperación Interinstitucional con la secretaria de cultura municipal, el canal local de TV., el hospital San Lorenzo.
Programas de capacitación docente con las universidades y otras instituciones, en forma permanente.
Pol. 2 ACOGIDA, TRATO PRIORITARIO Y RECONOCIMIENTO A LOS ESTUDIANTES
Es prioridad institucional propiciar un ambiente agradable y productivo en cada uno de los momentos en que esta tiene inferencia con el desempeño de sus educandos. Lo anterior se fundamenta en la aceptación de los estudiantes como razón de ser y fin último de las gestiones y sus procesos. El ININSU reconoce en sus estudiantes el derecho de ser tratados con respeto como seres humanos diferenciados por los principios de singularidad, autonomía, capacidad de relacionarse y trascendencia.
En consecuencia es tarea del docente impulsar sus iniciativas positivas, acompañarlos en la revisión y corrección de rumbos equivocados, fomentar su creatividad, animar sus proyectos, para lograr los propósitos anteriores la institución cuenta con las siguientes herramientas:
Educación en valores.
Fomento de las actividades recreativas y culturales para favorecer la sana utilización del tiempo libre.